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文献
J-GLOBAL ID：202102218426981126
整理番号：21A0174315
G大な学生はより大きな段階を考えている:知識構築のための支援クロスコミュニティ相互作用【JST・京大機械翻訳】
Give student ideas a larger stage: support cross-community interaction for knowledge building
Zhang Jianwei
(Department of Educational Theory and Practice, University at Albany, SUNY, Albany, NY, USA)
,
Yuan Guangji
(Department of Educational Theory and Practice, University at Albany, SUNY, Albany, NY, USA)
,
Bogouslavsky Maria
(University of Toronto, Toronto, ON, Canada)
資料名：
International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning
(International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning)
巻： 15 号： 4 ページ： 389-410 発行年： 2020年
JST資料番号： W4460A ISSN： 1556-1607 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： ドイツ (DEU) 言語： 英語 (EN)
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