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文献
J-GLOBAL ID：202102226067446797
整理番号：21A0384275
親支援の有無による2Dメディアからの2歳学習:3Dからの受動観察と学習による2つの形式の結合メディアエンゲージメントの比較【JST・京大機械翻訳】
2-Year-Olds Learning From 2D Media With and Without Parental Support: Comparing Two Forms of Joint Media Engagement With Passive Viewing and Learning From 3D
Heimann Mikael
(1Infant and Child Lab, Department of Behavioral Sciences and Learning, Linkoping University, Linkoping, Sweden)
,
Hedendahl Louise
(1Infant and Child Lab, Department of Behavioral Sciences and Learning, Linkoping University, Linkoping, Sweden)
,
Ottmer Elida
(1Infant and Child Lab, Department of Behavioral Sciences and Learning, Linkoping University, Linkoping, Sweden)
,
Kolling Thorsten
(2Department of Psychology, University of Siegen, Siegen, Germany)
,
Koch Felix-Sebastian
(1Infant and Child Lab, Department of Behavioral Sciences and Learning, Linkoping University, Linkoping, Sweden)
,
Birberg Thornberg Ulrika
(1Infant and Child Lab, Department of Behavioral Sciences and Learning, Linkoping University, Linkoping, Sweden)
,
Sundqvist Annette
(1Infant and Child Lab, Department of Behavioral Sciences and Learning, Linkoping University, Linkoping, Sweden)
資料名：
Frontiers in Psychology (Web)
(Frontiers in Psychology (Web))
巻： 11 ページ： 576940 発行年： 2020年
JST資料番号： U7096A ISSN： 1664-1078 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： スイス (CHE) 言語： 英語 (EN)
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