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文献
J-GLOBAL ID：202102235370182685
整理番号：21A0904077
Truthの「話はSTEMにおける少数民族の知的パフォーマンスと安全を保護する【JST・京大機械翻訳】
‘Speaking Truth’ Protects Underrepresented Minorities’ Intellectual Performance and Safety in STEM
Ben-Zeev Avi
(Department of Psychology, San Francisco State University, San Francisco, CA 94132)
,
Paluy Yula
(Department of Psychology, San Francisco State University, San Francisco, CA 94132)
,
Milless Katlyn
(Department of Psychology, The Graduate Center, City University of New York, New York, NY 10017)
,
Goldstein Emily
(Department of Psychology, San Francisco State University, San Francisco, CA 94132)
,
Wallace Lyndsey
(Department of Psychology, San Francisco State University, San Francisco, CA 94132)
,
Marquez-Magana Leticia
(Department of Biology, San Francisco State University, San Francisco, CA 94132)
,
Bibbins-Domingo Kirsten
(Center for Vulnerable Populations, Department of Medicine, University of California, San Francisco, CA 94143)
,
Estrada Mica
(Department of Social & Behavioral Sciences, University of California, San Francisco, CA 94143)
資料名：
Education Sciences (Web)
(Education Sciences (Web))
巻： 7 号： 2 ページ： 65 発行年： 2017年
JST資料番号： U7177A ISSN： 2227-7102 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： スイス (CHE) 言語： 英語 (EN)
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