文献
J-GLOBAL ID:202102261831688102
整理番号:21A0012147
調査ガラスを通して:コンピュータ科学教育と拡大参加政策努力の意図しない結果【JST・京大機械翻訳】
Through the Looking Glass: Computer Science Education and the Unintended Consequences of Broadening Participation Policy Efforts
著者 (4件):
Zarch Rebecca
(SageFox Consulting Group,USA)
,
Dunton Sarah
(ECEP Alliance,Holyoke,USA)
,
Childs Joshua
(University of Austin,Austin,USA)
,
Leftwich Anne
(University of Indiana,Bloomington,USA)
資料名:
IEEE Conference Proceedings
(IEEE Conference Proceedings)
巻:
2020
号:
RESPECT
ページ:
1-4
発行年:
2020年
JST資料番号:
W2441A
資料種別:
会議録 (C)
記事区分:
原著論文
発行国:
アメリカ合衆国 (USA)
言語:
英語 (EN)