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文献
J-GLOBAL ID：202102283333918952
整理番号：21A2712237
学生の視点からのコビッド-19大発生中のチェコ中学校における情報学教育における同定要素対称性【JST・京大機械翻訳】
Identification Elements Symmetry in Teaching Informatics in Czech Secondary School during the Covid-19 Outbreak from the Perspective of Students
Nemec R.
(Faculty of Science, University of Hradec Kralove, Rokitanskeho 62, 500 03 Hradec Kralove, Czech Republic)
,
Berkova A. Jahodova
(Faculty of Transport Engineering, University of Pardubice, Studentska 95, 532 10 Pardubice, Czech Republic)
,
Hubalovsky S.
(Faculty of Science, University of Hradec Kralove, Rokitanskeho 62, 500 03 Hradec Kralove, Czech Republic)
資料名：
Symmetry (Web)
(Symmetry (Web))
巻： 12 号： 11 ページ： 1768 発行年： 2020年
JST資料番号： U7282A ISSN： 2073-8994 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： スイス (CHE) 言語： 英語 (EN)
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