文献
J-GLOBAL ID:202102286050108735
整理番号:21A2691786
幼稚園における大学の失敗許容度に影響する陰性評価の子供の自我機能と恐怖との関係:学問的動機付けの持続可能性を考慮したグレードレベルによる分析【JST・京大機械翻訳】
The Relationships between Children’s Ego Function and Fear of Negative Evaluation Affecting Academic Failure Tolerance in Early School Age: Analysis by Grade Level Considering Sustainability of Academic Motivation
著者 (2件):
Kim Seyoung
(Department of Christian Counseling, Baekseok University, Munam-ro 76, Dongnam-gu, Cheonan-si, Chungcheongnam-do 31065, Korea)
,
Choi Naya
(Department of Child Development and Family Studies, Seoul National University, 1 Gwanak-ro, Gwanak-gu, Seoul 08826, Korea)
資料名:
Sustainability (Web)
(Sustainability (Web))
巻:
12
号:
5
ページ:
1888
発行年:
2020年
JST資料番号:
U7281A
ISSN:
2071-1050
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
スイス (CHE)
言語:
英語 (EN)