文献
J-GLOBAL ID:202202212762001703
整理番号:22A0437464
多文化教育における文化のプレサービス教師の理解:定性的内容分析【JST・京大機械翻訳】
Pre-service teachers’ understanding of culture in multicultural education: A qualitative content analysis
著者 (1件):
Silva Daniela
(Department of Bicultural-Bilingual Studies, University of Texas at San Antonio, UTSA College of Education and Human Development Department of Bicultural-Bilingual Studies One UTSA Circle, Main Building 3.112, San Antonio, TX, 78249, United States)
資料名:
Teaching and Teacher Education
(Teaching and Teacher Education)
巻:
110
ページ:
Null
発行年:
2022年
JST資料番号:
C0754C
ISSN:
0742-051X
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
オランダ (NLD)
言語:
英語 (EN)