文献
J-GLOBAL ID:202202218353132126
整理番号:22A0693017
ゲーム化教育の実施:経済学コースにおけるゲーミフィケーションと個人型の効果の調査【JST・京大機械翻訳】
Implementing Gamified Teaching: Exploring the Effects of Gamification and Personal Types in an Economics Course
著者 (3件):
Szendroei Laszlo
(Szechenyi Istvan University, Hungary)
,
S. Dhir Krishna
(Szechenyi Istvan University, Hungary)
,
Czako Katalin
(Szechenyi Istvan University, Hungary)
資料名:
International Journal of Game-Based Learning
(International Journal of Game-Based Learning)
巻:
12
号:
1
ページ:
1-19
発行年:
2022年
JST資料番号:
W3923A
ISSN:
2155-6849
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
アメリカ合衆国 (USA)
言語:
英語 (EN)