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J-GLOBAL ID：202202219202605917 整理番号：22A1208602

初年次学生における教師から学習者への動機づけの伝達-進学動機を調整変数としたプロセスの検討-

Social Contagion of the Motivation Processes between Teachers and First-year Undergraduates: The Moderating Role of Motivation to Enter University

著者 (3件)：

寺尾香那子

(名古屋大大学院教育発達科学研究科)

中谷素之

(名古屋大大学院教育発達科学研究科)

梅村慶嗣

(駿河台大キャリアセ)

資料名：

応用心理学研究 (Japanese Journal of Applied Psychology)

巻： 47 号： 3 ページ： 190-199 発行年： 2022年03月31日
JST資料番号： L4086A ISSN： 0387-4605 資料種別：逐次刊行物 (A)
発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

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