文献
J-GLOBAL ID:202202219230959564
整理番号:22A0688449
遠隔学習への創発的遷移:実時間包括的事例シミュレーションに対する学生のパフォーマンスに対する影響【JST・京大機械翻訳】
Emergent transition to remote learning: Impact on student performance for real-time comprehensive case simulations
著者 (2件):
Cole Jaclyn D.
(Pharmacotherapeutics and Clinical Research Department, University of South Florida Taneja College of Pharmacy, 12901 Bruce B. Downs Blvd, MDC 30, Tampa, FL 33612, United States)
,
Ruble Melissa J.
(Pharmacotherapeutics and Clinical Research Department, University of South Florida Taneja College of Pharmacy, 12901 Bruce B. Downs Blvd, MDC 30, Tampa, FL 33612, United States)
資料名:
Currents in Pharmacy Teaching and Learning
(Currents in Pharmacy Teaching and Learning)
巻:
14
号:
1
ページ:
33-37
発行年:
2022年
JST資料番号:
W2882A
ISSN:
1877-1297
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
短報
発行国:
オランダ (NLD)
言語:
英語 (EN)