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文献
J-GLOBAL ID：202202221990531566
整理番号：22A1152637
コミュニティ工学における社会的正義のための学習【JST・京大機械翻訳】
Learning to design for social justice in community-engaged engineering
Reynante Brandon
(School of Education, Stanford University, Stanford, California, USA)
資料名：
Journal of Engineering Education
(Journal of Engineering Education)
巻： 111 号： 2 ページ： 338-356 発行年： 2022年
JST資料番号： W2638A ISSN： 1069-4730 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： アメリカ合衆国 (USA) 言語： 英語 (EN)
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