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文献
J-GLOBAL ID：202202226706619969
整理番号：22A0906935
創造的建設スケジューリングの教育:Tri-Constraint法のための学生学習の提案カリキュラム設計と解析【JST・京大機械翻訳】
Teaching generative construction scheduling: Proposed curriculum design and analysis of student learning for the Tri-Constraint Method
Hall Daniel M.
(Institute of Construction and Infrastructure Management, Department of Civil, Environmental and Geomatic Engineering, ETH Zurich (Swiss Federal Institute of Technology), Zurich, Switzerland)
,
Custovic Irfan
(Institute of Construction and Infrastructure Management, Department of Civil, Environmental and Geomatic Engineering, ETH Zurich (Swiss Federal Institute of Technology), Zurich, Switzerland)
,
Sriram Ravina
(Institute of Construction and Infrastructure Management, Department of Civil, Environmental and Geomatic Engineering, ETH Zurich (Swiss Federal Institute of Technology), Zurich, Switzerland)
,
Chen Qian
(Division of Civil Engineering, Department of Engineering, University of Cambridge, Cambridge, 7a JJ Thomson Avenue, Cambridge CB3 0FA, United Kingdom)
資料名：
Advanced Engineering Informatics
(Advanced Engineering Informatics)
巻： 51 ページ： Null 発行年： 2022年
JST資料番号： T0593A ISSN： 1474-0346 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： オランダ (NLD) 言語： 英語 (EN)
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