文献
J-GLOBAL ID:202202235189696794
整理番号:22A1177294
中国人大学生における自己感情と自己受容性を強化するための2つのアプローチの比較:心理教育講義対グループ介入【JST・京大機械翻訳】
Comparison of Two Approaches to Enhance Self-Esteem and Self-Acceptance in Chinese College Students: Psychoeducational Lecture vs. Group Intervention
著者 (3件):
Qian Yi
(Wuxi Institute of Technology, Wuxi, China)
,
Yu Xinnian
(Wuxi Institute of Technology, Wuxi, China)
,
Liu Fulian
(Wuxi Institute of Technology, Wuxi, China)
資料名:
Frontiers in Psychology (Web)
(Frontiers in Psychology (Web))
巻:
13
ページ:
877737
発行年:
2022年
JST資料番号:
U7096A
ISSN:
1664-1078
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
スイス (CHE)
言語:
英語 (EN)