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文献
J-GLOBAL ID：202202239759758509
整理番号：22A1030237
学生のコンピュータ思考スキルを改善するためのプロジェクトベース学習アプローチ【JST・京大機械翻訳】
A Project Based Learning Approach for Improving Students’ Computational Thinking Skills
Bertacchini Francesca
(1Department of Mechanics, Energy and Management Engineering, University of Calabria, Rende, Italy)
,
Bertacchini Francesca
(2Laboratory of Cognitive Science and Modelling, Department of Physics, University of Calabria, Rende, Italy)
,
Scuro Carmelo
(2Laboratory of Cognitive Science and Modelling, Department of Physics, University of Calabria, Rende, Italy)
,
Scuro Carmelo
(3Department of Physics, University of Calabria, Rende, Italy)
,
Pantano Pietro
(2Laboratory of Cognitive Science and Modelling, Department of Physics, University of Calabria, Rende, Italy)
,
Pantano Pietro
(3Department of Physics, University of Calabria, Rende, Italy)
,
Bilotta Eleonora
(2Laboratory of Cognitive Science and Modelling, Department of Physics, University of Calabria, Rende, Italy)
,
Bilotta Eleonora
(3Department of Physics, University of Calabria, Rende, Italy)
資料名：
Frontiers in Robotics and AI (Web)
(Frontiers in Robotics and AI (Web))
巻： 9 ページ： 720448 発行年： 2022年
JST資料番号： U7099A ISSN： 2296-9144 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： スイス (CHE) 言語： 英語 (EN)
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