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文献
J-GLOBAL ID：202202248529720116
整理番号：22A0430050
就学前における教師と児童の人種,破壊行動の教師認識と排他的訓練との関係【JST・京大機械翻訳】
The relation between teacher and child race, teacher perceptions of disruptive behavior, and exclusionary discipline in preschool
Wymer Sarah C.
(Center for Advanced Study of Teaching and Learning, University of Virginia, USA)
,
Corbin Catherine M.
(School Mental Health Assessment, Research, and Training (SMART) Center, University of Washington, USA)
,
Williford Amanda P.
(Center for Advanced Study of Teaching and Learning, University of Virginia, USA)
資料名：
Journal of School Psychology
(Journal of School Psychology)
巻： 90 ページ： 33-42 発行年： 2022年
JST資料番号： A1130A ISSN： 0022-4405 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： オランダ (NLD) 言語： 英語 (EN)
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