文献
J-GLOBAL ID:202202257870591600
整理番号:22A0575269
教える実践:教育戦略の承認を促進するためのオンサイトコーチングと透析フィードバック【JST・京大機械翻訳】
Practice what you teach: Onsite coaching and dialogic feedback to promote the appropriation of instructional strategies
著者 (1件):
Hinojosa Denisse M.
(Michigan State University, Erickson Hall, 620 Farm Ln, East Lansing, MI 48824, United States)
資料名:
Teaching and Teacher Education
(Teaching and Teacher Education)
巻:
111
ページ:
Null
発行年:
2022年
JST資料番号:
C0754C
ISSN:
0742-051X
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
オランダ (NLD)
言語:
英語 (EN)