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文献
J-GLOBAL ID：202202264526257267
整理番号：22A1159239
チューターロボットは誰か?ロボット言語学習に対する態度,不安,および性格の影響【JST・京大機械翻訳】
Are Tutor Robots for Everyone? The Influence of Attitudes, Anxiety, and Personality on Robot-Led Language Learning
Kanero Junko
(Faculty of Arts and Social Sciences, Sabanci University, Istanbul, Turkey)
,
Kanero Junko
(Department of Psychology, Koc University, Istanbul, Turkey)
,
Oranc Cansu
(Department of Psychology, Koc University, Istanbul, Turkey)
,
Oranc Cansu
(Max Planck Institute for Human Development, MPRG iSearch, Berlin, Germany)
,
Koskulu Suemeyye
(Department of Psychology, Koc University, Istanbul, Turkey)
,
Koskulu Suemeyye
(Department of Education and Pedagogy, Utrecht University, Utrecht, Netherlands)
,
Kumkale G. Tarcan
(Department of Psychology, OEzyegin University, Istanbul, Turkey)
,
Goksun Tilbe
(Department of Psychology, Koc University, Istanbul, Turkey)
,
Kuentay Aylin C.
(Department of Psychology, Koc University, Istanbul, Turkey)
資料名：
International Journal of Social Robotics
(International Journal of Social Robotics)
巻： 14 号： 2 ページ： 297-312 発行年： 2022年
JST資料番号： W4489A ISSN： 1875-4791 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： ドイツ (DEU) 言語： 英語 (EN)
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