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文献
J-GLOBAL ID：202202268030590699
整理番号：22A0803752
言語,認知,視覚-運動協調および手書きスキルに関連した発達性言語障害および典型的に発達するピアのギリシャ語発話小児における書字テキスト生成【JST・京大機械翻訳】
Written text production in Greek-speaking children with Developmental Language Disorder and typically developing peers, in relation to their oral language, cognitive, visual-motor coordination, and handwriting skills
Ralli Asimina M.
(Department of Psychology, National and Kapodistrian University of Athens, Athens, Greece)
,
Chrysochoou Elisavet
(School of Psychology, Aristotle University of Thessaloniki, Thessaloniki, Greece)
,
Giannitsa Angeliki
(Department of Psychology, National and Kapodistrian University of Athens, Athens, Greece)
,
Angelaki Sotiria
(Department of Psychology, National and Kapodistrian University of Athens, Athens, Greece)
資料名：
Reading and Writing
(Reading and Writing)
巻： 35 号： 3 ページ： 713-741 発行年： 2022年
JST資料番号： W4890A ISSN： 0922-4777 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： ドイツ (DEU) 言語： 英語 (EN)
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