文献
J-GLOBAL ID:202202274510220065
整理番号:22A0894822
数学,その教育,および学習に関する信念:プレサービスとインサービス教師の間のコントラスト【JST・京大機械翻訳】
Beliefs About Mathematics, Its Teaching, and Learning: Contrast Between Pre-service and In-service Teachers
著者 (3件):
Vesga-Bravo Grace-Judith
(Universidad Antonio Narino. Facultad de Educacion. Grupos de Investigacion Culturas Universitarias y Educacion Matematica. Calle 22 sur #12D-81, Universidad Antonio Narino, Bogota, Colombia)
,
Angel-Cuervo Zaida-Mabel
(Universidad Antonio Narino. Facultad de Educacion. Grupos de Investigacion Culturas Universitarias y Educacion Matematica. Calle 22 sur #12D-81, Universidad Antonio Narino, Bogota, Colombia)
,
Chacon-Guerrero Gerardo-Antonio
(Universidad Antonio Narino. Facultad de Educacion. Grupos de Investigacion Culturas Universitarias y Educacion Matematica. Calle 22 sur #12D-81, Universidad Antonio Narino, Bogota, Colombia)
資料名:
International Journal of Science and Mathematics Education
(International Journal of Science and Mathematics Education)
巻:
20
号:
4
ページ:
769-791
発行年:
2022年
JST資料番号:
W4488A
ISSN:
1571-0068
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
ドイツ (DEU)
言語:
英語 (EN)