文献
J-GLOBAL ID:202202280446769893
整理番号:22A1042431
理論インフォームドコース設計:学部の公衆衛生コースにおけるBloom分類の応用【JST・京大機械翻訳】
Theory-Informed Course Design: Applications of Bloom’s Taxonomy in Undergraduate Public Health Courses
著者 (4件):
Callaghan-Koru Jennifer A.
(University of Maryland, Baltimore, MD, USA)
,
Callaghan-Koru Jennifer A.
(Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, Baltimore, MD, USA)
,
Aqil Anushka R.
(University of Maryland, Baltimore, MD, USA)
,
Aqil Anushka R.
(Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, Baltimore, MD, USA)
資料名:
Pedagogy in Health Promotion
(Pedagogy in Health Promotion)
巻:
8
号:
1
ページ:
75-83
発行年:
2022年
JST資料番号:
W5366A
ISSN:
2373-3799
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
アメリカ合衆国 (USA)
言語:
英語 (EN)