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文献
J-GLOBAL ID：202202282590837580
整理番号：22A0564473
親の参加と児童の学術学:参加に対する自律支援と両親の動機づけの役割【JST・京大機械翻訳】
Parental involvement and children’s academics: The roles of autonomy support and parents’ motivation for involvement
Lerner Rachel E.
(Frances L. Hiatt School of Psychology, Clark University, United States)
,
Grolnick Wendy S.
(Frances L. Hiatt School of Psychology, Clark University, United States)
,
Caruso Alessandra J.
(Frances L. Hiatt School of Psychology, Clark University, United States)
,
Levitt Madeline R.
(Frances L. Hiatt School of Psychology, Clark University, United States)
資料名：
Contemporary Educational Psychology
(Contemporary Educational Psychology)
巻： 68 ページ： Null 発行年： 2022年
JST資料番号： A1223A ISSN： 0361-476X 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： オランダ (NLD) 言語： 英語 (EN)
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