文献
J-GLOBAL ID:202202283555438406
整理番号:22A0635737
中国の就学前レベルにおける学校気候の教師の認知と包含に対する態度との関係の調査【JST・京大機械翻訳】
Exploring the Relationship between Teachers’ Perceptions of School Climate and Their Attitudes toward Inclusion at the Preschool Level in China
著者 (1件):
Sun Chao
(Shanghai Normal University Tianhua College,Shanghai,China)
資料名:
IEEE Conference Proceedings
(IEEE Conference Proceedings)
巻:
2022
号:
ICEIT
ページ:
215-219
発行年:
2022年
JST資料番号:
W2441A
資料種別:
会議録 (C)
記事区分:
原著論文
発行国:
アメリカ合衆国 (USA)
言語:
英語 (EN)