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文献
J-GLOBAL ID：202202291061775601
整理番号：22A0794708
メンタルヘルス困難の学校ベース識別のための利害関係者優先度とコア構成要素の決定:デルファイ研究【JST・京大機械翻訳】
Determining stakeholder priorities and core components for school-based identification of mental health difficulties: A Delphi study
Soneson Emma
(Department of Psychiatry, University of Cambridge, UK)
,
Burn Anne-Marie
(Department of Psychiatry, University of Cambridge, UK)
,
Burn Anne-Marie
(NIHR Applied Research Collaboration East of England, University of Cambridge, UK)
,
Anderson Joanna K.
(Department of Psychiatry, University of Cambridge, UK)
,
Anderson Joanna K.
(NIHR Applied Research Collaboration East of England, University of Cambridge, UK)
,
Humphrey Ayla
(Department of Psychiatry, University of Cambridge, UK)
,
Humphrey Ayla
(NIHR Applied Research Collaboration East of England, University of Cambridge, UK)
,
Jones Peter B.
(Department of Psychiatry, University of Cambridge, UK)
,
Jones Peter B.
(NIHR Applied Research Collaboration East of England, University of Cambridge, UK)
,
Fazel Mina
(Department of Psychiatry, Warneford Hospital, University of Oxford, UK)
,
Ford Tamsin
(Department of Psychiatry, University of Cambridge, UK)
,
Ford Tamsin
(NIHR Applied Research Collaboration East of England, University of Cambridge, UK)
,
Howarth Emma
(School of Psychology, University of East London, Stratford Campus, UK)
資料名：
Journal of School Psychology
(Journal of School Psychology)
巻： 91 ページ： 209-227 発行年： 2022年
JST資料番号： A1130A ISSN： 0022-4405 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： オランダ (NLD) 言語： 英語 (EN)
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