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J-GLOBAL ID：200902106738530700   整理番号：02A0803568

創成科目における発想ツールの学習とその教育効果

著者 (4件)： 塚本真也 (岡山大 工) ,  大橋一仁 (岡山大 工) ,  鷲尾誠一 (岡山大 工) ,  鳥居太始之 (岡山大 工)
資料名： 工学教育  (Journal of JSEE)
巻： 50  号： 5  ページ： 71-77  発行年： 2002年09月20日 
JST資料番号： L4363A  ISSN： 1341-2167  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 岡山大学工学部機械工学科における2000年度と2001年度に...

シソーラス用語： *創造性開発 ,...
準シソーラス用語： プレゼンテーション

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分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (6件)：

• 飯井政博. A New Engineering School-Wide Curriculum Renovation. 工学における教育プログラムに関するシンポジウム(福岡会場). 1998, 127
• 工学における教育プログラムに関する検討委員会. 平成9年度「工学における教育プログラムに関する検討委員会」報告-8大学工学部長懇親会への報告-第2分冊. 1998, 71
• 武田邦彦. 創性科目の概念と具体例. 工学教育プログラム(北陸信越地区講演会). 2000, 17
• 大中逸雄. 論説 日本技術者教育認定基準の要点と教育の改善. 工学教育. 2000, 48, 1, 1
• 中山正和. 発想の論理. 1970

タイトルに関連する用語 (5件)： 創成 ,  発想 ,  ツール ,  学習 ,  教育効果