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J-GLOBAL ID：201202265075697008   整理番号：12A0850313

青年期学習障害者の長期フォロー経過について

著者 (2件)： 仙石泰仁 (札幌医大 保健医療 作業療法学科) ,  中島そのみ (札幌医大 保健医療 作業療法学科)
資料名： LD研究  (LD研究 研究と実践)
巻： 21  号： 2  ページ： 251-258  発行年： 2012年05月25日 
JST資料番号： L4167A  ISSN： 1346-5716  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 学齢期から青年期にわたり長期的に作業療法的な関わりを通じて支...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： 学習支援 ,...

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分類 (2件)： 精神療法  (GR04030O) ,  リハビリテーション  (GB06000Z)

引用文献 (7件)：

• Ek, U., Westerlund. J,. Holmberg, K., et al. (2011) : Academic performance of adolescents with ADHD and other behavioural and learning problems: A population-based longitudinal study. Acta Piediatrica, 100, 402-406.
• 橋本俊顕(2008):発達障害の経過と予後.発達障害研究,30(4),267-276.
• 独立行政法人高齢・障害者雇用支援機構障害者職業総合センター職業センター(2006):発達障害者のワークシステム・サポートプログラムとその支援技法.障害者職業総合センター職業センター実践報告書No.17.
• 独立行政法人高齢・障害者雇用支援機構障害者職業総合センター職業センター(2007):発達障害者のワークシステム・サポートプログラムとその支援事例.障害者職業総合センター職業センター実践報告書No.18.
• 内藤孝子,山岡修,全国LD親の会(2007):LD等の発達障害のある人たちの教育から就業に向けた課題必要な支援とは-全国LD親の会・会員調査から一.LD研究,16(2),214-230.

タイトルに関連する用語 (3件)： 青年期 ,  学習障害 ,  長期