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J-GLOBAL ID：201402218602396689   整理番号：13A1970706

Facebookを利用したキャリア学習環境の実践と評価

著者 (6件)： 高橋薫 (東大 大学院情報学環) ,  藤本徹 (東大 大学総合教育研究セ) ,  荒木淳子 (産業能率大 情報マネジメント) ,  高橋淳 (ベネッセコーポレーション) ,  谷内正裕 (ベネッセコーポレーション) ,  山内祐平 (東大 大学院情報学環)
資料名： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
巻： 37  号： 3  ページ： 269-285  発行年： 2013年11月20日 
JST資料番号： L4329A  ISSN： 1349-8290  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 高校生と大学生・社会人をソーシャルメディアでつなぎ,高校生のキャリア学習を支援するSoclaプロジェクトにおいて,高校生56名(ブレンド型学習28名,完全オンライン学習28名)が大学生や社会人によるFacebookを利用したサポートのもと,働くことや大学進学の意味について自ら設定した課題を追求する活動を行った。Facebookの利用状況,質問紙調査,半構造化インタビューの結果から,本実践を評価した。その結果,完全オンラインの場合,ブレンド型よりも離脱率が高いものの,修了者の学習への参加度が高かった。また,質問紙調査の結果から,進路に対する不安感が軽減され,進路選択自己効力が高まっていることが確認された。さらに,インタビュー結果から,支援者との対話や対外的な公開質問が学習者の認識の深まりに寄与していることが示唆された。(著者抄録)

シソーラス用語： *学習 ,  高校生 ,  大学生 ,  *遠隔教育 ,  *情報サービス ,  選択 ,  *社会学習
準シソーラス用語： *ソーシャルラーニング ,  *キャリア教育 ,  オンライン学習 ,  *Facebook ,  進路選択

分類 (2件)： 職能管理  (KA04030T) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (4件)： Facebook ,  キャリア ,  学習環境 ,  評価