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J-GLOBAL ID:201402224555119680   整理番号:14A1209964

電気回路E-ラーニングの学習者支援インターフェース強化

Reinforcement of learner support interface in the electric circuit E-learning system
著者 (3件):
資料名:
巻: FIE-14  号: 18-19.21-24  ページ: 5-9  発行年: 2014年09月05日 
JST資料番号: L4674A  資料種別: 会議録 (C)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
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著者らは以前に電気回路学習でE-ラーニングを活用するために,講師がWeb上で回路や問題を作成できるGUI(Graphical User Interface)ベースの問題作成エディタを開発し,Moodleに組み込んだ。本論文では,LSM(Learning Management System)としての開発環境の自由度や,開発コスト・時間の低減は達成できたが,学習者のモチベーション低下を防ぐために次のような改良を行った。具体的には,気軽に生徒が教員に質問できるようにメーラソフトウェアとリンクさせ,1クリックで教員宛のメールを作成できるようにした。また,生徒が自分の学習到達度を直感的に判断でき,学習者同士のコミュニケーションを活性化して学習に対するモチベーションを向上させるために,ゲーミフィケーションの要素として達成率を導入した。数字を用いた達成率の表記によって直感的な進捗確認が行え,達成率増加をゲーム的ノルマとして化したり,達成率の高い生徒を公表するランキング機能を実装した。生徒役の学部生及び講師役の修士・博士課程学生と助教に対するアンケート調査を行ったところ,双方ともに従来よりもよい評価が得られ,講師の方が生徒よりも高い評価を示した。
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分類 (3件):
分類
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CAI  ,  人間機械系  ,  電子回路一般 
引用文献 (12件):
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