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J-GLOBAL ID：201602201051607352   整理番号：16A0274680

中学生対象の「未来のスーパー科学者養成EPOCHプログラム」におけるCSUとドリトルを用いたコンピュータの仕組みの理解

著者 (5件)： 並木美太郎 (東京農工大) ,  兼宗進 (大阪電通大) ,  井戸坂幸男 (松阪市飯高西中) ,  間辺広樹 (神奈川県柏陽高) ,  飯野孝浩 (東京農工大)
資料名： 情報処理学会研究報告(Web)  (IPSJ Technical Report (Web))
巻： 2016  号： CE-133  ページ： VOL.2016-CE-133,NO.4 (WEB ONLY)  発行年： 2016年02月06日 
JST資料番号： U0451A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本稿ではCSU(Computer Science Unplugged)とドリトルを用いて,中学生に計算機科学の原理と計算機の実行方式の仕組みを理解させる試みについて報告する。東京農工大学では,科学博物館において次世代の科学者を育成するJSTプログラムを企画・実施している。中学生を対象に,大学の先端的な研究内容を生徒に実験とともに体験してもらい,理工系分野に対する興味を持ってもらうと同時に,EPOCHと呼ばれる,原理の理解,独創性,気づき,他人への説明力,質問力を涵養することが目的である。本プログラムは,1回3~4時間程度の枠の中で,選ばれた生徒を対象に,生命工学,化学,機械工学,電気電子工学,情報工学の各分野を1回程度ずつ学ぶが,本稿では計算機科学・工学の原理の理解,気づき,独創性を伸ばすために,計算機科学の理解をCSUで,プログラミング言語ドリトルでその実行方式を学ぶカリキュラムを採用し,15人の中学生生徒にCSUとドリトルプログラミング教育を実施した。教育成果については,プログラムの中でより詳細な分析を行っているが,概ね好評との結果を得た。(著者抄録)

シソーラス用語： *学生 ,  プログラミング言語 ,  コンピュータ ,  科学教育 ,  *計算機科学 ,  *技術教育 ,  計算機プログラミング ,  *中学生 ,  *教育
準シソーラス用語： *プログラミング教育

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

引用文献 (22件)：

• 次世代科学者育成プログラム推進委員会, 理系トップ人材育成事業の拡充に向けて, JST理数学習支援センター, http://www.jst.go.jp/cpse/fsp/about/miraiseika/miraiseikafulltext.pdf (2013).
• “第4節 世界に誇れる国づくりに向けて”,平成19年度科学技術白書, 第11章高度情報通信ネットワーク社会における新たな展開, http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpab200701/002/011/005.htm, 文部科学省 (2007).
• 並木美太郎, ITスクールによる高度IT人材育成事例について(その 1)~高校生にeToysとSmalltalkでオブジェクト指向プログラミングを教えてみて~, 情報処理学会誌, Vol.47, No.2, pp.109-115 (2006).
• “未踏事業とは”, 未踏/セキュリティキャンプ, https://www.ipa.go.jp/jinzai/mitou/portal_index.html, IPA.
• 次世代科学者育成プログラム, http://www.jst.go.jp/cpse/fsp/, 科学技術振興機構(JST).

タイトルに関連する用語 (6件)： 中学生 ,  未来 ,  科学者 ,  コンピュータ ,  仕組み ,  理解