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J-GLOBAL ID：202502239777217876   整理番号：25A2805886

Mindful Medical Practiceを参考にした日本の医学部教育における授業実践

Classroom Practice in Japanese Medical Education Inspired by Mindful Medical Practice

著者 (11件)： 長南行浩 (札幌医大 医療人育成セ 教育開発研究部門) ,  三原弘 (札幌医大 医療人育成セ 教育開発研究部門) ,  三原弘 (日本Whole Person Care研究会) ,  磯山響子 (札幌医大 医療人育成セ 教育開発研究部門) ,  三好智子 (日本Whole Person Care研究会) ,  三好智子 (京大 医学研究科 医学教育・国際化推進セ) ,  土屋静馬 (日本Whole Person Care研究会) ,  土屋静馬 (昭和大 国際交流セ) ,  恒藤暁 (日本Whole Person Care研究会) ,  恒藤暁 (京大 大学院医学研究科) ,  杉村政樹 (札幌医大 医療人育成セ 教育開発研究部門)
資料名： 医学教育  (Medical Education (Japan))
巻： 56  号： Supplement  ページ： 350(J-STAGE)  発行年： 2025年07月23日 
JST資料番号： G0341B  ISSN： 0386-9644  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

タイトルに関連する用語 (5件)： 参考 ,  日本 ,  医学部 ,  教育 ,  授業実践