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J-GLOBAL ID：202502243226513154   整理番号：25A0685757

文理融合クラス(1-2年次)でのデータサイエンス教材としてのHTML/CSS

HTML/CSS as Data Science Teaching Material in Integrated Arts and Sciences Classes

著者 (4件)： 熊野英和 (新潟大) ,  篁耕司 (旭川工高専) ,  田中一裕 (新潟大) ,  堀籠崇 (新潟大)
資料名： 応用物理学会春季学術講演会講演予稿集(CD-ROM)  (Extended Abstracts. JSAP Spring Meeting (CD-ROM))
巻： 71st  ページ： ROMBUNNO.25p-11F-4  発行年： 2024年03月05日 
JST資料番号： Y0054B  ISSN： 2758-4704  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

本文一部表示： 1.はじめに.Society 5.0の到来により社会が大きく変革する中、社会課題解決やイノベーションの実現に向けて「総合知」の重要性が指摘されて久しい。高等学校や大学において文系・理系に分かれ、知の偏在や俯瞰的視野の欠如が課題となっている実...【本文一部表示】

シソーラス用語： 教育 ,  計算機プログラミング ,  人的資源 ,  大学 ,  学生 ,  *教材 ,  テキストエディタ ,  大学生 ,  Web【情報システム】 ,  コンテンツ ,  Webページ ,  *HTML ,  ブラウザ ,  専門的能力
準シソーラス用語： 授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 物理教育  (BA01050L)

タイトルに関連する用語 (6件)： 文理融合 ,  クラス ,  データサイエンス ,  教材 ,  HTML ,  CSS