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J-GLOBAL ID:202502243226513154   整理番号:25A0685757

文理融合クラス(1-2年次)でのデータサイエンス教材としてのHTML/CSS

HTML/CSS as Data Science Teaching Material in Integrated Arts and Sciences Classes
著者 (4件):
資料名:
巻: 71st  ページ: ROMBUNNO.25p-11F-4  発行年: 2024年03月05日 
JST資料番号: Y0054B  ISSN: 2758-4704  資料種別: 会議録 (C)
記事区分: 短報  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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1.はじめに.Society 5.0の到来により社会が大きく変革する中、社会課題解決やイノベーションの実現に向けて「総合知」の重要性が指摘されて久しい。高等学校や大学において文系・理系に分かれ、知の偏在や俯瞰的視野の欠如が課題となっている実...【本文一部表示】
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分類 (1件):
分類
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物理教育 

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