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J-GLOBAL ID：202502264495007966   整理番号：25A1334201

看護師を対象とした採血を受ける幼児の「がんばった」を支援するための学習プログラム効果

Effects of a learning program for nurses aimed at supporting the “ganbatta” behavior of young children undergoing blood sampling

著者 (4件)： 浅利剛史 (札幌医科大学) ,  篠嶋澪 (札幌医科大学附属病院) ,  田畑久江 (札幌医科大学) ,  今野美紀 (札幌医科大学)
資料名： 日本小児看護学会誌(Web)  (Journal of Japanese Society of Child Health Nursing (Web))
巻： 34  ページ： 60-67(J-STAGE)  発行年： 2025年 
JST資料番号： U1156A  ISSN： 2423-8457  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 目的:採血を受ける幼児の「がんばった」を支援するために作成し...

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著者キーワード (10件)： 幼児 ,  がんばった ,  採血 ,  学習プログラム ,  看護師 ,  young children ,  ganbatta ,  blood sampling ,  learning program ,  nurse

引用文献 (12件)：

• 浅利剛史 (2019). 採血・予防接種を受けた幼児の 「がんばったスケール」 (3-7歳児版) の開発. 札幌医科大学大学院保健医療学研究科博士論文.
• Benner, P. (1984). From novice to expert. Addison-Wesley Pub.
• Bransford, J. D., Brown, A. L., & Cocking, R. R., et al. (2000). How people learn: brain, mind, experience, and school. National Academy Press.
• 神道那実, 大西文子, 岡田摩理 他 (2022). 小児看護におけるプレパレーションの実施状況と影響要因から考えられる課題. 日本小児看護学会誌, 31, 169-177. doi: 10.20625/jschn.31_169
• 三輪建二 (2023). わかりやすい省察的実践-実践・学び・研究をつなぐために. 医学書院.

タイトルに関連する用語 (5件)： 看護 ,  採血 ,  幼児 ,  支援 ,  学習プログラム