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J-GLOBAL ID：201302265804526674   整理番号：13A0013978

PBLからこれからの医学教育を考える

Deliberate Unborn Medical Education Through the Process of Reviewing Problem-based Learning

著者 (2件)： 藤倉輝道 (日本医科大学武蔵小杉病院耳鼻咽喉科) ,  藤倉輝道 (日本医科大学教育推進室)
資料名： 日本医科大学医学会雑誌
巻： 8  号： 3  ページ： 188-194 (J-STAGE)  発行年： 2012年 
JST資料番号： L5265A  ISSN： 1349-8975  CODEN： NIDIB3  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 文献レビュー  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 日本医科大学におけるProblem-based learni...

シソーラス用語： *医学教育 ,...
準シソーラス用語： コミュニケーションスキル ,...

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分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

引用文献 (20件)：

• 1. Barrows HS, Mitchell DL: An innovative course in undergraduate neuroscience. Experiment in problem-based learning with 'problem boxes'. Br J Med Educ 1975; 9: 223-230.
• 2. Neville AJ, Norman GR: PBL in the undergraduate MD Program at McMaster University: Three iterations in three decades. Acad Med 2007; 82: 370-374.
• 3. Dienstag JL: Evolution of the new pathway curriculum at Harvard Medical School. Perspect Biol Med 2011; 54: 36-54.
• 4. Lee RMKW, Kwan CY: The use of problem-based learning in medical education. J Med Educ 1997; 1: 149-157.
• 5. 吉田一郎: 変貌をとげる韓国の医学教育. 医学教育 2005; 36: 351-356.

タイトルに関連する用語 (3件)： PBL ,  医学 ,  教育