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{{ $t("message.AD_EXPIRE_DATE") }}2024年03月
文献
J-GLOBAL ID:201602215571502293   整理番号:16A1311594

研究を学ぶためのアクティブ・ラーニングの実践

著者 (3件):
資料名:
巻: 40th  ページ: 427-428  発行年: 2016年 
JST資料番号: L1423B  ISSN: 2186-3628  資料種別: 会議録 (C)
記事区分: 短報  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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本稿では初学者に向けた研究活動を学ばせることを目的としたアクティブ・ラーニングを提案・実践した。この学習方法では問題解決の各段階に合わせて研究を進めさせて,その各ステップにフレームワークを提供している。アンケートの結果から研究の理解に結びついたことが分かった。(著者抄録)
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シソーラス用語/準シソーラス用語
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分類 (1件):
分類
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科学技術教育 
タイトルに関連する用語 (2件):
タイトルに関連する用語
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