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J-GLOBAL ID：201802234945208192   整理番号：18A1180520

マンガケース教材によるハイブリッド型PBL教材の開発

著者 (3件)： 高橋聡 (東京理大) ,  高橋B.徹 (東京理大) ,  吉川厚 (東京工大)
資料名： 教育システム情報学会全国大会講演論文集(CD-ROM)  (教育システム情報学会全国大会(CD-ROM))
巻： 42nd  ページ： ROMBUNNO.H1-2  発行年： 2017年 
JST資料番号： L2603B  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： オフラインおよびオンライン両者の特性を活かしたハイブリッド型PBL教材を開発した。本教材ではPBL教材として導入コストが低いマンガケース教材を利用している。オフライン学習の特徴は“学習者の没入感が高まるが,観点の多様性が下がること”である。一方で,オンライン学習の特徴は“学習者の観点の多様性が高まるが,没入感が下がること”であり,それぞれ相反する特徴を持っている。そのため,開発した教材では両学習形式の組み合わせ方を工夫することにより,学習者の多様な観点を引き出しながら,積極的なディスカッションを生み出すことに特徴がある。本論では,開発した教材およびその実践結果を報告する。(著者抄録)

シソーラス用語： 学校教育 ,  大学 ,  *学習 ,  *ハイブリッド方式 ,  *eラーニング ,  応用プログラム ,  *教材 ,  絵画 ,  オフラインシステム ,  オンラインシステム ,  CMI【計算機】
準シソーラス用語： *e-Learning教材 ,  LMS ,  Moodle ,  *PBL【学習】 ,  *ハイブリッド学習 ,  *プロジェクトベース学習 ,  *教材開発 ,  漫画

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (5件)： マンガ ,  教材 ,  ハイブリッド型 ,  PBL ,  開発