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J-GLOBAL ID:201902241934137841   整理番号:19A2030234

スクラム・ベースド・ラーニングにおける参加者の意識行動変容と知識創造に対する気づき分析

著者 (6件):
資料名:
号: 17  ページ: 17-49  発行年: 2019年07月15日 
JST資料番号: L3920A  ISSN: 1345-0158  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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・アジャイルソフトウェア開発方法論であるスクラムを組織的知識...
シソーラス用語:
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分類 (2件):
分類
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応用心理学  ,  計算機システム開発 
引用文献 (56件):
  • American Psychological Association. (2009). Publication manual of the American Psychological Association (6th ed.). Washington, DC : American Psychological Association.
  • Beck, K., Beedle, M., Van Bennekum, A., Cockburn, A., Cunningham, W., Fowler, M., & Kern, J. (2001). Manifesto for agile software development.
  • Bereiter, C., & Scardamalia, M. (2003) Learning to work creatively with knowledge. Powerful learning environments : Unravelling basic components and dimensions, 55-68.
  • Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd edition). Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum Associate.
  • Callon, M. (1987). Society in the making: the study of technology as a tool for sociological analysis. The social construction of technological systems : New directions in the sociology and history of technology, 83-103.
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