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J-GLOBAL ID：202002252952894761   整理番号：20A0491307

子供の協調性向上に向けた野菜協同収穫の疑似体験システム~複数人によるフルボディインタラクション~

Simulated Experience System of Vegetable Collaborative Harvesting to Improve Children’s Social Skills-Full-Body Interaction with Multiple People-

著者 (8件)： 小宮直己 (東京理大) ,  山本一希 (東京理大) ,  矢野美波 (多摩美術大) ,  江草遼平 (明治学院大) ,  稲垣成哲 (神戸大) ,  溝口博 (東京理大) ,  生田目美紀 (筑波技大) ,  楠房子 (多摩美術大)
資料名： 情報処理学会研究報告(Web)  (IPSJ Technical Report (Web))
巻： 2020  号： HCI-186  ページ： Vol.2020-HCI-186,No.33,1-3 (WEB ONLY)  発行年： 2020年01月08日 
JST資料番号： U0451A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 子供にとって社会性や協調性を学ぶことは重要である.そして,子供は他者とコミュニケーションをとることで社会性や協調性を学んでいく.特に,子供は遊びを通して協調性を学ぶといわれている.また,身体を使って学習すると学習効果が高く,特に子供に顕著であることが明らかになっている.しかし,近年の子供は,外で遊ぶことが減り,協調性を学ぶ機会が少なくなっているという問題がある.そこで,著者らは,2人で交互に掘る動作をすることで,根菜を収穫することができるゲームシステムを開発した.そして,作成したシステムを,小学校にて実際に小学生に体験してもらい,システムが問題なく動作すること,子供がシステムを操作することが可能であることを確認した.(著者抄録)

シソーラス用語： 学習 ,  収穫 ,  根菜 ,  コミュニケーション ,  イメージセンサ ,  動作 ,  ゲーム ,  小学校 ,  *ヒューマンインタフェイス ,  ユーザインタフェイス ,  証明 ,  スクリーン ,  *科学教育 ,  教材
準シソーラス用語： *学習支援システム ,  協調学習 ,  *身体的インタラクション ,  Kinectセンサ ,  身体動作 ,  交互動作 ,  ヒューマンインタラクション ,  教育コンテンツ

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  人間機械系  (IB03000G)

引用文献 (3件)：

• Batten, G. Oakes, P. M., and Alexander, T. Factors associated with social interactions between deaf children and their hearing peers. A systematic literature review. Journal of Deaf Studies and Deaf Education. 2013, vol. 19(3), pp. 285-302.
• 文部省. 21世紀を展望した我が国の教育の在り方について.第15期中央教育審議会第一次答申 文部時報8月臨時増刊号. 1996, pp. 82-91.
• 徳永幸枝. 地域社会の教育環境づくり--通学合宿の取り組みから (特集 子ども学部と地域連携). 子ども未来学研究. 4 2009, vol. 4, pp.67-70.

タイトルに関連する用語 (7件)： 子供 ,  協調性 ,  野菜 ,  協同 ,  収穫 ,  疑似体験 ,  複数人