大関浩美

オオゼキヒロミ | Ozeki Hiromi

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：日本語教育

研究キーワード (6件)：日本語 , 連体修飾 , 関係節 , 第二言語 , 第一言語 , 言語習得

競争的資金等の研究課題 (5件)：

論文 (24件)：

大関浩美. 言語習得データから日本語名詞修飾節を考える -フレーム意味論の観点から-. 日本認知言語学会論文集. 2014. 14. 14. 248-260
大関浩美. わたしたちは新しい文法をどう学ぶのか -第二言語習得研究からわかってきたこと-. 日本語文法. 2013. 13. 2. 3-18
大関浩美. 「誤用分析」「習得順序研究」から抜け出すことの必要性 -SLA研究は学習者言語から何を明らかにしようとしているのか-. 第23回第二言語習得研究会全国大会予稿集. 2012. 26-31
大関浩美. 誌上講座:訂正フィードバック研究入門. 第二言語としての日本語の習得研究. 2012. 15. 45-58
OZEKI Hiromi. The acquisition of relative clauses in Japanese. E. Kidd (Ed.), The acquisition of relative clauses: Processing, typology, and function. Amsterdam: John Benjamins. 2011. 173-195

MISC (3件)：

大関浩美. 「誤用分析」「習得順序研究」から抜け出すことの必要性 : SLA研究は学習者言語から何を明らかにしようとしているのか (第23回第二言語習得研究会(全国大会)パネルディスカッション報告「学習者言語が私たちに教えてくれること」). 第二言語としての日本語の習得研究. 2013. 16. 259-261
Ozeki, H, Shirai, Y. Relative clauses. P. Robinson (Ed.), The Routledge encyclopedia of second language acquisition. New York/London: Routledge. 2012
大関浩美. 第一言語習得研究と第二言語習得研究の動向. 『日本語学』. 2011. 30. 7. 16-27

書籍 (3件)：

講演・口頭発表等 (33件)：

第二言語習得から見た日本語の受身
(2014年度日本語教育学会春季大会大会委員会企画パネルセッション「産出のための文法について考える -受け身を例として-」 2014)
言語習得データから日本語名詞修飾節を考える -フレーム意味論の観点から-
(日本認知言語学会第14回全国大会 2013)
「誤用分析」「習得順序研究」から抜け出すことの必要性 -SLA研究は学習者言語から何を明らかにしようとしているのか-
(第二言語習得研究会全国大会パネルディスカッション「学習者言語が私たちに教えてくれること」 2012)
第2言語習得論を活用した日本語教育
(静岡大学国際交流センター第2回公開シンポジウム「『ことばを学ぶ』ってどういうこと? -第2言語習得論を外国語学習に活用する-」 2012)
私たちは新しい文法をどう学ぶのか:第二言語習得研究からわかったこと
(日本語文法学会シンポジウム「文法はどのように生まれ、育つのか」 2012)

学歴 (1件)：

学位 (1件)：

委員歴 (2件)：

所属学会 (2件)：

第二言語習得研究会 , 日本語教育学会

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大関 浩美