研究者

J-GLOBAL ID：200901006691940876 更新日: 2024年02月01日

広石英記

ヒロイシヒデキ | HIROISHI Hideki

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (1件)： http://www.kg.dendai.ac.jp/hiroishi/wp/
競争的資金等の研究課題 (3件)：

2022 - 2025 探究学習の新たなモデル構築に関する研究(失敗を活かすPBL型探究学習の国際調査)
2019 - 2021 AL型教科学習と連関するPBL型綜合学習のカリキュラムマネジメント研究
2016 - 2019 能動的学習体験を統合化するPBL型総合学習の研究

論文 (33件)：

レジリエンス・コンピテンシーを育むPBL型探究学習ー日本における探究学習の多様な展開を目指してー. 東京電機大学総合文化研究第20号. 2022. 20. 9-16
スクールポリシーを具現化するPBL型探究学習のデザイン. 東京電機大学総合文化研究第19号. 2021. 19. 19-26
PBLを中核としたカリキュラム・リデザイン - 知識とスキルを結ぶカリキュラムデザインの検討 -. 東京電機大学綜合文化研究. 2018. 16. 23-30
習得・活用・探究を意識した道徳教育の構想. 東京電機大学総合文化研究第15号. 2017. 15. 193-197
PBL型総合学習における「学習としての評価」に関する研究. 2017. 15. 13-20

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MISC (38件)：

私学にしかできない教育ー建学の精神の再創造と教育改革ー. 私学経営. 2023. 576. 8-18
PBLは進化したのか. PBLブックレット. 2022. 21. 5-22
社会の激変とPBLの変容 =PBLは進化しのか=. 日本教育方法学会第58大会大会発表要旨集. 2022. 146-147
失敗を活かし、失敗に学ぶプロジェクトベース学習 - 新しい探究学習の一類型の提案 -. 日本教育学会第81回大会発表要旨. 2022. 263-264
コロナ禍で問われたPBLとレジリエンス - レジリエントなPBLは、学習者のレジリエンスを育む -. 2021

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書籍 (10件)：

『未来とつながる工学入門』
東京電機大学出版局 2023
『つなげてつくる工学入門 -理工学への扉を開くワークブック-』
東京電機大学出版局 2020
『学びを創る・学びを支える -新しい教育の理論と方法-』
一芸社 2020
『教育方法論』
一芸社 2014 ISBN:9784863590649
『教育の共生体へ』
2004 ISBN:9784887135116

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講演・口頭発表等 (73件)：

プロジェクト型探究のデザイン要件
(大学教育学会第45回大会 2023)
探究学習をデザインする
(2023)
日本における理工系大学のかかえる課題と今後の展望
(第13回東京電機大学校友会福島県支部総会 2022)
私学におけるPBL型探究学習のデザイン
(高大連携 FDフォーラム 2022)
「建学の精神」の再創造と教育イノベーション - 私学にしかできない教育構想のデザイン -
(令和4年度全国私学教育研究集会岐阜大会私学経営部会 2022)

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学歴 (2件)：

1987 - 1990 慶應義塾大学大学院社会科学研究科教育学専攻
1983 - 1986 早稲田大学大学院文学研究科教育学専修

経歴 (18件)：

2017/09 - 現在慶応義塾大学文学部非常勤講師
2003/10 - 現在東京電機大学工学部人間科学系列(工学部) 教授
2003/10 - 現在東京電機大学工学部人間科学系列(工学部) 助教(B)
2017/09 - 2022/03 慶応義塾大学文学部
2007/04 - 2012/03 共立女子大学共通教育

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委員歴 (4件)：

2019/04 - 現在一般財団法人日本私学教育研究所特別招聘研究員
2015/04/01 - 現在 NPO法人日本PBL研究所理事
2015/04 - 現在日本PBL研究所理事
2014/08 - 現在日本PBL研究所研究所理事

所属学会 (5件)：

大学教育学会 , 日本教育学会 , 教育哲学会 , 日本教育方法学会 , 日本PBL研究所

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