福田学

フクダマナブ | FUKUDA Manabu

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (2件)：哲学、倫理学 , 教育学

研究キーワード (5件)：死の哲学 , 生命と発達に関する哲学 , 現象学的教育研究 , 哲学(現象学及びヘーゲル)と科学との対話 , 否定性

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (26件)：

Manabu Fukuda. Exploring the philosophical concept of my death in the context of biology: the scholarly significance of the unknown. Continental Philosophy Review. 2023. 56. 2. 317-333
福田学. ヘーゲル『大論理学』根拠論からみた対立二極の一体運動 -「私の死」を科学との関係において問うために-. Journal of Integrated Creative Studies. 2020. 2020. pp.1-69〔単著〕
福田学. 「遺伝か環境か」論争から生物学的自他関係論へ-高木由臣『有性生殖論』にみる生命の‘内と外’の誕生-. 『学ぶと教えるの現象学研究』. 2019. 18. pp.72-90〔単著〕
福田学, Fukuda Manabu. ヘーゲル『大論理学』から迫る「歴史としての生命」の基準=ゼロ -生物学における時空間次元の問題-. 『新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編』. 2017. 10. 1. pp.77-105〔単著〕
福田学. ピアジェ発達論における連続性の問題-論理学と心理学の《あいだ》の対立的一体関係-. 『学ぶと教えるの現象学研究』. 2017. 17. pp.49-62〔単著〕

MISC (1件)：

書籍 (2件)：

講演・口頭発表等 (7件)：

教育政策のグローバライゼーションのもとにおける『比較』の新しい意味」( 指定討論:「比較とは何か?比較研究は何を問題にしているか?」)
(日本教育学会第76回大会、シンポジウムII(於桜美林大学) 2017)
「誤信念課題」における乱された信念の了解-『存在と無』からみた「心」の発達-
(日本教育学会第72回大会(於一橋大学、個人発表) 2013)
教室における逸脱的な言語活動と規範的な「学校言語」との関連性について-私語を起点に学校内のことばを捉え直す試み-
(日本教育方法学会第47回大会(於秋田大学、個人発表) 2011)
「荒れた」クラスにおける「問題行動」をおこさない生徒たちへの関わりについて-メルロ=ポンティの存在論を導きとした「荒れの中心」の捉え直し-
(日本教育方法学会第46回大会(於国士舘大学、個人発表) 2010)
「学級崩壊」のなかでの授業の展開-ポランの価値論に基づく教師-生徒関係の捉え直し-
(日本教育方法学会第44回大会(於愛知教育大学、個人発表) 2008)

学歴 (3件)：

学位 (1件)：

所属学会 (3件)：

日本教育学会 , 実存思想協会 , 教育哲学会

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