近藤裕

コンドウユタカ | Kondo Yutaka

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (1件)：算数・数学教育

競争的資金等の研究課題 (25件)：

2024 - 2027 義務教育中期を一貫する算数・数学科の「説明・証明」の能力を育てるカリキュラム開発
2023 - 2027 算数科における「合意形成を図る力」を育成する学習指導モデルの開発
2021 - 2025 中学校数学科教師の「内在する授業力」を顕在化させる授業改善モデルの開発
2020 - 2024 算数・数学科における評価者間信頼性のある「説明」の評価に関する研究
2020 - 2023 小・中・高を一貫した「割合」指導の体系的カリキュラムの開発

2021 - 2023 カンボジア国教員養成大学設立のための基盤構築プロジェクト(第3次)

2019 - 2021 カンボジア国教員養成大学設立のための基盤構築プロジェクト(第2次)

2017 - 2020 中学校・高等学校数学科における「割合」の活用力育成をめざしたカリキュラム開発研究

2017 - 2019 カンボジア国教員養成大学設立のための基盤構築プロジェクト(第1次)

2015 - 2018 算数・数学科の「証明の特性を踏まえた説明の能力」を育成する学習指導モデルの開発

2014 - 2017 保育者に必要な「数学力」とその育成に関する研究

2013 - 2016 実践的指導力の育成を重視した数学科教員養成カリキュラムに関する研究

2014 - 2015 平成26年度奈良教育大学学長裁量経費による研究:算数教育における「説明」に関するカリキュラム開発のための基礎的研究

2012 - 2015 見いだし説明する過程を重視した算数・数学の授業のための教材開発

2010 - 2012 数学的リテラシー育成を視野に入れたフィンランドの数学教育に関する調査研究

2010 - 2012 発見し証明する過程を重視した幾何教育に関する研究

2009 - 2011 大学入学前教育・大学初年次教育を目的とした数学教材の開発的研究

2008 - 2010 わかる数学の授業を構築するための基礎研究~小中高接続の重点化を通して~

2008 - 2010 数学教育におけるリテラシーについてのシステミック・アプローチによる総合的研究

2007 - 2009 数学的推論能力の育成を重視した幾何教育に関する研究

2006 - 2007 文部科学省委託研究「中学校数学教科書研究会」

2005 - 2006 算数・数学において育成する諸能力とその系列に関する研究

2004 - 2006 小学校算数、中学校数学、高校数学の接続を重視した幾何教育の改善に関する研究

2003 - 2005 文部科学省委託研究「小学校算数教科書研究会」

2001 - 2002 群馬大学教育研究重点経費による研究「学校現場と連携した形での新学習指導要領に対する算数・数学教育の授業のあり方の研究」

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論文 (69件)：

近藤裕, 熊倉啓之, 藤田太郎, 宮脇真一, 國宗進. 中学生の平行四辺形概念の理解-同一問題による3回の調査の結果とその経年変化-. 日本数学教育学会誌数学教育. 2024. 106. 7. 2-10
近藤裕, 下村勝平. 主張の妥当性を数や図形の性質に結び付けて説明する能力に関する研究-「自明性の高い性質」を説明に示すことに関する子どもの実態-. 日本数学教育学会誌算数教育. 2024. 106. 6. 3-11
熊倉啓之, 國宗進, 柗元新一郎, 近藤裕, 早川健. 小中高を一貫する割合指導の体系的カリキュラムとその具体. 静岡大学教育実践総合センター紀要. 2024. 34. 183-192
宮脇真一, 近藤裕, 藤田太郎, 熊倉啓之, 國宗進. 立方体の見取図に関する小学生の推論の特徴:第6学年「見取図」の授業の事例分析. 日本数学教育学会第56回秋期研究大会発表集録. 2023. 297-300
下村勝平, 近藤裕. 算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究:「公理にあたる性質」を説明に用いることの小学4年生の事例分析. 日本数学教育学会第56回秋期研究大会発表集録. 2023. 437-444

MISC (33件)：

近藤裕. 子どもが見いだし説明する過程を重視した数学の授業. 第106回全国算数・数学教育研究(大阪)大会講習会テキスト. 2024. 31-34
近藤裕. 「文字による説明」の指導 1小学校~1年(素地的な指導). 『教育科学/数学教育』(明治図書). 2023. 790. 4-9
堤彦三郎, 近藤裕. 中1における証明の素地指導に関する実践的研究. 日本数学教育学会第104回大会発表要旨集. 2022. 306-306
下村勝平, 近藤裕. 証明を踏まえた算数科における説明の能力育成に関する研究:小学校高学年「角度の問題」を事例として. 日本数学教育学会第104回大会発表要旨集. 2022. 44-44
近藤裕. 子どもが見いだし説明する過程を重視した算数の授業. 第104回全国算数・数学教育研究(島根)大会講習会テキスト. 2022

書籍 (23件)：

新しい算数教育の理論と実践
ミネルヴァ書房 2021 ISBN:9784623091072
学校教育におけるSDGs・ESDの理論と実践
協同出版 2021 ISBN:9784319003433
文部科学省検定済教科書『数学の世界 1~3』
大日本図書 2021
文部科学省検定済教科書『たのしい算数 1年~6年』
大日本図書 2020
算数教育の基礎がわかる本
学術図書出版社 2019 ISBN:9784780607840

講演・口頭発表等 (59件)：

FUNDAMENTAL ABILITIES FOR LEARNING GEOMETRICAL PROOFS: A SURVEY OF GRADES 5 TO 9 IN JAPAN
(The 15th International Congress on Mathematical Education 2024)
IDENTIFYING A SEQUENCE OF CORE SKILLS FOR DEDUCTIVE PROVING IN SECONDARY SCHOOL GEOMETRY
(ICMI Study 26 ADVANCES IN GEOMETRY EDUCATION 2024)
立方体の見取図に関する小学生の推論の特徴:第6学年「見取図」の授業の事例分析
(日本数学教育学会第56回秋期研究大会 2023)
算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究:「公理にあたる性質」を説明に用いることの小学4年生の事例分析
(日本数学教育学会第56回秋期研究大会 2023)
算数・数学科における「説明・証明」の能力に関する研究:「公理にあたる性質」を説明に記述することの小4から中1の実態
(日本数学教育学会第56回秋期研究大会 2023)

学歴 (2件)：

1995 - 1997 群馬大学大学院教育学研究科数学教育専修
1991 - 1995 群馬大学教育学部数学科

学位 (1件)：

教育学修士 (群馬大学)

経歴 (5件)：

2016/04 - 現在奈良教育大学教育学部教授
2009/04/01 - 2016/03/31 奈良教育大学教育学部准教授
2006/04/01 - 2009/03/31 群馬県公立中学校教諭
1998/04/01 - 2006/03/31 群馬県公立小学校教諭
1997/04/01 - 1998/03/30 群馬県公立小学校教諭(地公臨)

委員歴 (6件)：

2023/06 - 現在日本数学教育学会近畿地区都道府県代議員(奈良県)
2022/09 - 現在日本数学教育学会数学教育編集部常任幹事
2019/04 - 現在奈良県五條市学力向上委員会委員長
2019/04 - 現在全国数学教育学会理事
2019/04 - 現在近畿数学教育学会理事

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所属学会 (3件)：

近畿数学教育学会 , 全国数学教育学会 , 日本数学教育学会

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