小倉正義

オグラマサヨシ | Ogura Masayoshi

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：臨床心理学

研究キーワード (4件)：学校心理学 , 発達臨床心理学 , School Psychology , Developmental Clinical Psychology

競争的資金等の研究課題 (10件)：

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論文 (23件)：

尾関美和, 伊藤弘道, 大谷博俊, 高原光恵, 小倉正義. 教職大学院で取り組むオンライン授業の効果. 鳴門教育大学授業実践研究 : 授業改善をめざして = Naruto University of Education forum for classroom research. 2021. 20. 61-71
木原資裕, 皆川直凡, 立岡裕士, 藪下克彦, 内藤隆, 田村隆宏, 南隆尚, 町田哲, 久米禎子, 眞野美穂, et al. 歩き遍路を主体とした鳴門教育大学「阿波学」における教科横断型授業の展開. 2021. 36. 334-348
山西健斗, 小倉正義. 小学生の学習に関する自己効力感と動的学校画における描画特徴との関連. 教育実践学論集. 2021. 22. 51-57
Shoko Hamada, Hitoshi Kaneko, Masayoshi Ogura, Lauri Sillanmaki, Andre Sourander. Nonsuicidal self-injury risk factors among adolescents in Japan: A population-based study. SOCIAL BEHAVIOR AND PERSONALITY. 2021. 49. 2
原口英之, 小倉正義, 加藤香, 竹澤大史, 吉川徹, 安達潤, 井上雅彦. 自治体におけるペアレントメンターの活動に関する全国調査. 発達障害研究. 2020. 42. 3. 271-278

MISC (35件)：

山西健斗, 小倉正義, Kento YAMANISHI, Masayoshi OGURA. 児童の学習に関する問題と学校適応感の関連についてのレビュー. 鳴門教育大学学校教育研究紀要 = Bulletin of Center for Collaboration in Community Naruto University of Education. 2019. 33. 79-83
金子一史, 窪田由紀, 柴田一匡, 樋渡孝徳, 小倉正義, 渡辺弥生. 心理危機研究をどのように現場実践に生かすか:-研究の場と臨床現場の往還-. 教育心理学年報. 2018. 57. 0. 243-249
小倉正義. 発達障害中高生の進路決定に必要な自己理解と高める支援 (特集発達障害のある児童生徒に対する2E教育の理念による支援 : 大学進学への移行支援と通級指導教室での支援の最新事情 : 一般社団法人日本LD学会公開シンポジウム(大阪)より) -- (才能を活かす特別支援への先進的取り組み). LD研究 = Japanese journal of learning disabilities. 2017. 26. 3. 318-321
竹口佳昭, 小倉正義, Yoshiaki TAKEGUCHI, Masayoshi OGURA. 平成28年度附属小学校・附属中学校「教育相談室」活動報告. 鳴門教育大学学校教育研究紀要. 2017. 32. 219-223
濱田祥子, 金子一史, 小倉正義, 岡安孝弘. 高校生のインターネットのソーシャルネットワーキングサービス利用とインターネット依存傾向に関する調査報告. 明治大学心理社会学研究. 2017. 13. 91-100

書籍 (4件)：

講演・口頭発表等 (36件)：

LINE利用に関する不合理な信念尺度の作成の試み:-大学生・大学院生を対象に-
(日本教育心理学会総会発表論文集 2019)
放課後児童支援員が考える「よい子」についての研究:-PAC分析を用いた個人別態度構造の検討を通して-
(日本教育心理学会総会発表論文集 2019)
大学院生の出来事への認知的評価とレジリエンスとの相互関係について:-トランスアクショナル・モデルを基にした検討-
(日本教育心理学会総会発表論文集 2019)
PG013 中学校生活に関する期待感について : 小学6年生を対象とした質問紙調査から(学校心理学,ポスター発表G)
(日本教育心理学会総会発表論文集 2014)
JD03 罪に問われた障害のある青年に対するネットワーク型支援システムの構築と予防的アプローチ : トラブルシューター活動における教育と司法の予防と更生支援アプローチを中心に(自主企画シンポジウム)
(日本教育心理学会総会発表論文集 2014)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (1件)：

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