川﨑誠司

カワサキセイジ | KAWASAKI Seiji

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (2件)：教育学 , 教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (12件)：質的研究 , ICT , 移民 , フィールドワーク , 公正 , ハワイ , equity , エクイティ , 文化的多元主義 , 多文化主義 , 多文化教育 , 社会科

競争的資金等の研究課題 (18件)：

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論文 (12件)：

川﨑誠司. 「公正な社会的判断力」育成のためのICTを活用した教材開発の背景. 学芸社会. 2016. 32. 27-34
渡部竜也, 川崎誠司. 教師の年齢・経験年数が社会科授業の実態や意識に与える影響について - 東京都小学校教員対象アンケート調査(2008年度)の結果を中心に -. 学藝社会. 2013. 29. 45-63
大澤克美, 川崎誠司, 坂井俊樹, 松川誠一, 渡部竜也, 中西史, 三石初雄, 吉原伸敏. 東京都小学校教員の授業に対する意識-社会科と理科を中心に-. 日本教育大学協会研究年報第31集. 2013. 31. 213-228
川崎誠司. アメリカにおける多文化教育の理論と実践 - 公正な社会的判断力をどう育てるか -. 社会科教育研究. 2012. 116. 13-24
川崎誠司. 異文化間教育におけるエクイティ - 高等学校教育における公正さの構築 -. 異文化間教育. 2012. 36. 36. 19-25

MISC (7件)：

メディアリテラシーの視点から考えるICT活用-教材研究と教科内容の十分な検討を. 教育科学社会科教育. 2017. 54. 1. 42-45
子どもの可能性と教師の力とICT. 視聴覚教育. 2015. 2-3
川﨑誠司. 多文化社会アメリカにおける公共心育成の論理 - ハワイの教育実践の分析を手がかりに -. 東京学芸大学紀要第3部門社会科学. 2004. 55. 75-84
川﨑誠司. 社会科における国内の多様性理解の方法 - ハワイ州社会科の民族学習プログラムを手がかりに -. 東京学芸大学紀要第3部門社会科学. 1999
ハワイ州社会科における日系人学習の展開. アメリカの社会科における日系人学習の研究 -多文化教育の視点から-. 1997

書籍 (29件)：

講演・口頭発表等 (46件)：

ICT活用と教材研究
(ICTを活用した効果的な「学びあい学習」中間発表 2017)
ICT活用と授業づくり
(ICTを活用した効果的な「学びあい学習」発表会 2017)
次期学習指導要領とICT活用
(次世代の教育情報化推進事業 - 各教科等の指導におけるICT活用 2017)
ICTを活用した授業と学びの実際
(ICTを活用した効果的な「学びあい学習」発表会 2017)
小学校社会科におけるICT活用とメディア・リテラシー:ウェブアプリケーションを活用した5年生の情報単元の授業分析を手がかりに
(日本社会科教育学会第67回全国研究大会 2017)

Works (28件)：

書評・ジェームズ・A・バンクス他著,平沢安政訳『民主主義と多文化教育 - グローバル時代における市民性教育のための原則と概念』明石書店 2006年
書評・田中伸著『現代アメリカ社会科の展開と構造』風間書房 2011年
「教育スクウェア×ICT」フィールドトライアル(日本電信電話株式会社 (NTT) ) ・研究実証における検証計画策定支援・社会科教科アドバイジング(授業の実践検証) ・社会科デジタルコンテンツ企画開発
「教育スクウェア×ICT」フィールドトライアル(日本電信電話株式会社 (NTT) ) ・研究実証における検証計画策定支援・社会科教科アドバイジング(授業の実践検証) ・社会科デジタルコンテンツ企画開発
書評:桐谷正信著『アメリカにおける多文化的歴史カリキュラム』東信堂 2012年

学歴 (4件)：

学位 (3件)：

経歴 (6件)：

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川﨑 誠司