中田周作

ナカダシュウサク | Nakada Shusaku

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (3件)：教育社会学 , 子ども学、保育学 , 子ども学、保育学

研究キーワード (5件)：学童保育(放課後児童クラブ) , 自由記述(テキストデータ)の分析 , 自然体験 , 家族 , 子ども観

競争的資金等の研究課題 (2件)：

論文 (22件)：

木村友紀, 中田周作, 中典子. 特別な配慮が必要な子どもを育てている保護者が求める支援-保護者へのインタビューをもとに-. 吉備人文社会研究. 2024. 4. 15-26
木村友紀, 中田周作. 保育実習の事前指導における乳児保育の指導案の指導に関する一考察. 中国学園紀要. 2024. 23. 67-77
中田周作. 高等教育機関等における放課後児童支援員の養成に関する考察. 中国学園紀要. 2023. 22. 61-71
中田周作, 鈴木瞬. 子ども社会研究における〈子ども〉理解の動向 : 大会報告と紀要掲載論文をもとに-特集子ども社会研究における〈子ども〉理解のいま. 子ども社会研究 = The Journal of child study / 日本子ども社会学会紀要編集委員会編. 2022. 28. 33-53
中田周作, 牧山弘毅. 保育士等キャリアアップ研修における受講者アンケートの考察. 中国学園紀要紀要編集委員会『中国学園紀要』. 2021. 第20巻. 141-150

MISC (26件)：

中田周作. 6.おわりに -行政への提言. 執筆中国学園大学子ども学部子ども学科岡山県委託事業保育士養成施設連携強化事業(保育士就業支援及び離職防止)平成30(2018)年度報告書. 2019. 41-45
中田周作. 4.訪問調査について(2)訪問調査のまとめ. 執筆中国学園大学子ども学部子ども学科岡山県委託事業保育士養成施設連携強化事業(保育士就業支援及び離職防止)平成30(2018)年度報告書. 2019. 19-20
中田周作. 3.若手保育士意見交換会について(3)若手保育士意見交換会のまとめ. 執筆中国学園大学子ども学部子ども学科岡山県委託事業保育士養成施設連携強化事業(保育士就業支援及び離職防止)平成30(2018)年度報告書. 2019. 15-16
中田周作. 1.はじめに. 執筆中国学園大学子ども学部子ども学科岡山県委託事業保育士養成施設連携強化事業(保育士就業支援及び離職防止)平成30(2018)年度報告書. 2019. 1-1
中田周作. 書評増山均著『学童保育と子どもの放課後』. 児童心理5月号. 2016. 70. 8. 127-127

書籍 (10件)：

第4章近隣集団と子どもの社会化
変動社会と子どもの発達 : 教育社会学入門[第3版] 北樹出版 2023 ISBN:9784779307195
第2部第3章学童保育実践者の養成と研修
日本学童保育学会編『学童保育研究の課題と展望日本学童保育学会設立10周年記念誌』明誠書林 2021
第12章子育て支援と子ども家庭福祉
古賀一博・中坪史典・加藤望『コンパス教育原理』建帛社 2021
IX放課後児童コース 1放課後児童健全育成事業の目的および制度内容 5子どもの生活面における対応 6放課後児童クラブ従事者の仕事内容と倫理
編集:子育て支援員研修テキスト刊行委員会監修:一般社団法人教育支援人材認証協会『子育て支援員研修テキスト第2版』中央法規出版 2019
第11章子どもとインターネット
永井聖二・加藤理『子ども社会シリーズ6 消費社会と子どもの文化改訂版』 2015

講演・口頭発表等 (21件)：

高等教育機関等における放課後児童支援員の養成に関する考察
(九州教育社会学会研究会 2023)
放課後児童クラブにおける「見守る」とは何か? - 放課後児童支援員の「見守る」と「第二の家庭」というストラテジー
(日本子ども社会学会第26回大会、東京成徳大学 2019)
放課後児童支援員の育成支援としての「見守る」とは何か?
(日本子ども社会学会研究集会、武庫川女子大学 2018)
大学等における放課後児童指導員養成課程の位置づけと学童保育実習の課題
(日本学童保育学会第9回研究大会、明星大学 2018)
保育者の保育行為スタイルとしての「見守る」に対する小学校教諭の認識に関する研究
(日本発達心理学会第29回大会、東北大学 2018)

学歴 (4件)：

経歴 (5件)：

委員歴 (5件)：

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中田 周作