冨永敦子

トミナガアツコ | Tominaga Atsuko

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (1件)： http://tomi0730.com

研究分野 (1件)：教育工学

研究キーワード (8件)：インストラクショナルデザイン , ピア・チュータリング , 学習支援センター , テクニカル・ライティング , ブレンド型授業 , ピア・レスポンス , eラーニング , 文章表現指導

競争的資金等の研究課題 (14件)：

全件表示

論文 (16件)：

幡生翔太, 冨永敦子. 動画コンテンツ視聴における予習の効果. 日本教育工学会論文誌. 2021. 45. Suppl. 81-84
高橋暁子, 杉浦真由美, 甲斐晶子, 冨永敦子. 日本におけるインストラクショナルデザイン研究の動向(2003-2018). 日本教育工学会論文誌. 2019. 43. 3. 253-265
Atsuko TOMINAGA, Chiharu KOGO. Attributes of Good E-Learning Mentors According to Learners. Universal Journal of Educational Research. 2018. 6. 87. 1777-1783
南部美砂子, 大塚裕子, 冨永敦子, 藤野雄一. 大学連携ワークショップにおける境界のデザイン-記録係のリフレクションの分析から-. 質的心理学フォーラム. 2015. 7. 24-35
冨永敦子, 向後千春. eラーニングに関する実践的研究の進展と課題. 教育心理学年報. 2014. 53. 156-165

MISC (80件)：

冨永敦子. 大学生を対象とした対話力の関係モデル. 日本教育工学会2023年春季全国大会予稿集. 2022. 447-448
島田英昭, 三波千穂美, 高橋慈子, 高橋尚子, 冨永敦子, 森口稔. 日本語ライティングにおける技術要素の分類の基準関連妥当性. 日本教育工学会2022年秋季全国大会. 2022
島田英昭, 三波千穂美, 高橋慈子, 高橋尚子, 冨永敦子, 森口稔. 大学授業における日本語ライティングの自己評価項目の運用-テクニカルライティング技術を応用して-. 日本教育心理学会第64回総会. 2022
中村美智子, 冨永敦子. 学習支援力を育成するチューター研修の実践例とその成果. 日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集. 2022. 19-20
冨永敦子, 中村美智子. 学習支援センターのチューターによるチューター研修. 日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集. 2022. 5-6

書籍 (17件)：

講演・口頭発表等 (11件)：

学歴 (4件)：

学位 (1件)：

受賞 (2件)：

所属学会 (3件)：

日本教育心理学会 , 教育システム情報学会 , 日本教育工学会

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

冨永 敦子