研究者
J-GLOBAL ID:200901032399501609   更新日: 2017年07月26日

滝坂 信一

タキサカ シンイチ | Takisaka Shinichi
研究分野 (3件): 教育学 ,  社会心理学 ,  社会学
研究キーワード (6件): 教育方法 ,  社会認識論 ,  発達臨床心理学 ,  Education Methodology ,  Socio Epistemology ,  Clinical Psychology of Human Development
競争的資金等の研究課題 (12件):
  • 地域におけるインクルーシブ教育の展開
  • 乗馬の心身統合への影響
  • 姿勢制御における「自己」の機能
  • 主要国の特別な教育的ニーズを有する子どもの指導に関する研究
  • 運動に障害のある子どもの教育における地域と学校とのネットワークに関する研究-保護の二ーズと地域の教育機能の検討に焦点をあてて-
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MISC (38件):
  • ドイツNRW-州ケルン地域における総合教育の実態-関係者へのインクビュ-結果から. 世界の特殊教育((]G0010[)(]G0005[)). 2001. 15. 7
  • Actual State of Inclusive Education in Cologne, North Rhine-West-phalia, Germany-Based on Interviews of Related Persons-. Special Education of the World((]G0010[)(]G0005[)). 2001. 15. 7
  • ドイツの肢体不自由養護学校における教育システムと職員配置-ノルトラインヴェストファーレン州における仔いー. 世界の特殊教育(XIV). 2000. 14. /25-31
  • ドイッにおける総合教育の試みと創造的な学校教育の構築. 「障害児教育分野における協力・連携関係(パートナーミップ)の形成に関する調査研究,報告書」. 2000. ,/, /57-67
  • A System in A Special School for Children with Physical Disability in Germany - An Example in NOrth Rhine Westphalia-. Special Education of the World. 2000. 14. /25-31
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書籍 (6件):
  • 人間関係と発達
    人間関係 1994
  • Human Relationship and Human Development
    Human Relation 1994
  • 子どもと社会環境
    開隆堂 1991
  • Social Environment for Children
    Kairyudo Publishers,Inc. 1991
  • ピアジェの発達理論とその影響
    日本らいぶらり 1983
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Works (16件):
  • 「統合保育」の実際をめぐる諸問題に関する調査
    1984 - 1993
  • Practical Survey in Kindergarten Education for "Handicapped"Children
    1984 - 1993
  • 障害のある子どもの「通常学級」における教育
    1993 -
  • 障害のある子どもの「就学指導」に関する調査の実施
    1993 -
  • Ecological Survey in General Education of Handicapped Children in Primary School
    1993 -
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学歴 (4件):
  • - 1978 東京学芸大学 学校教育研究科 教育心理学
  • - 1978 東京学芸大学
  • - 1974 東京学芸大学 教育学部 学校教育学科教育心理学専攻
  • - 1974 東京学芸大学
学位 (1件):
  • 修士(教育学)
経歴 (11件):
  • 1995 - 1998 国立特殊教育総合研究所 主任研究員
  • 1995 - 1998 The National Institute of Special Education, Senior Researcher
  • 1998 - - 国立特殊教育総合研究所 研究室長
  • 1998 - - The National Institute of Special Education, Section Chief
  • 1993 - 1995 国立特殊教育総合研究所 研究員
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所属学会 (3件):
日本特殊教育学会 ,  日本保育学会 ,  日本教育心理学会
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