小林直人

コバヤシナオト | Kobayashi Naoto

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (2件)： https://yoran.office.ehime-u.ac.jp/Profiles/5/0000438/profile.html , https://yoran.office.ehime-u.ac.jp/Profiles/5/0000438/profile.html?lang=en

研究分野 (1件)：解剖学

研究キーワード (11件)：腎糸球体 , 細胞生物学 , 解剖学教育 , 医学教育 , 高等教育 , Renal glomerulus , Cell culture , Cell biology , Anatomical education , Medical education , Higher Education

競争的資金等の研究課題 (20件)：

2015 - 2018 アカデミック・ポートフォリオ作成の価値の探究および普及に資する方法と支援の研究
2012 - 2014 蛍光標識タイムラプス記録法を用いたプロサポシンの細胞内動態の追跡
2008 - 2010 平面内細胞極性形成を制御する細胞膜タンパク質の同定
2007 - 2008 プロサポシン由来ペプチドによる二分脊椎治療の試み
2006 - 2007 蛍光標識タイムラプス記録法を用いて金属表面の細胞親和性を評価する新しい方法の開発

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論文 (140件)：

小林直人, 鍋加浩明, 山内栄子, 村上雄一, 田内久道. 松山大学薬学部医療薬学科と愛媛大学医学部2学科との合同授業によるピア・ラーニング型の多職種間連携学習プログラム ~令和4年度改訂版医学教育モデル・コア・カリキュラムの実践に向けて~. 愛媛医学. 2024. 43. 2. 77-86
永井勅久, 小林直人. 分野別評価の指摘からみた本邦における医学教育体制の課題~日本医学教育評価機構による2巡目評価結果の分析~. 愛媛医学. 2023. 42. 4. 177-187
永井勅久, 小林直人. COVID-19パンデミック下の医学科臨床推論教育~遠隔授業、ハイブリッド授業の試み~. 大学教育実践ジャーナル. 2023. 22. 1. 55-61
小林直人, 永井勅久. 医学教育に対する国立大学法人評価(第3期中期目標期間4年目終了時評価)の分析 ~医学教育は国立大学法人評価においていかに評価されたか~. 愛媛医学. 2022. 41. 2. 78-86
永井勅久, 小林直人. 「コロナ後」の医学教育の展望と提言〜愛媛大学での実践経験をもとに〜. 愛媛医学. 2022. 41. 1. 20-28

MISC (37件)：

小林直人, 永井勅久. レジリエントでサステナブルな医学教育のために. 愛媛医学. 2022. 41. 3. 137-142
小林直人. 学生はキャンパスで何を身につけているのだろうか. 日本生理学会雑誌. 2022. 84. 2. 48-51
小林直人. 評価を通じて、地域の皆様に愛媛大学を応援していただけるように、連載「地域から信頼され愛される愛媛大学を目指して〜愛媛大学新体制の主要メンバー紹介〜」. 愛媛ジャーナル. 2021. 2021年. 11月号. 82-83
仲道雅輝、小林直人. 愛媛大学における新任教員の研修制度、特集「新任教員の研修制度」. IDE現代の高等教育. 2020. 619. 40-44
泉美貴, 小林直人. アクティブ・ラーニングとは(総論). 薬学教育. 2019. 3

書籍 (15件)：

医学教育白書 2022年版 ('19〜'22)
篠原出版新社 2022 ISBN:9784867058169
グラント解剖学アトラス第8版原著第15版
医学書院 2022 ISBN:9784260047302
トートラ人体解剖生理学
丸善出版 2020 ISBN:9784621305393
トートラ人体の構造と機能
丸善出版 2019 ISBN:9784621303566
まるわかり!基礎生物
南山堂 2014 ISBN:9784525054113

講演・口頭発表等 (48件)：

フル・オンラインによるFDの実施例 @ワークショップ5「学会が誇る(?)エキスパートと学ぶ ICT教育ツールの使い方」
(第53回日本医学教育学会大会 2021)
高校の授業から1年次の講義へ~愛媛大学での事例をもとに~ @オンデマンドビデオシンポジウム6「医学教育におけるこれからの対面授業のあり方を考える -コロナ禍における様々な学びを経験してー」
(第53回日本医学教育学会大会 2021)
初年次教育から基礎医学教育へ〜愛媛大学での事例をもとに〜 @合同教育プログラム2「垂直的統合教育」
(第126回日本解剖学会総会・全国学術集会/第98回日本生理学会大会合同大会 2021)
学生が「学ばんと欲する」クラスを実現するヒントとしての「問いかけ」@ワークショップ2「アクティブ・ラーニング模擬授業に参加してみよう」
(第51回日本医学教育学会大会 2019)
今改めて医学教育におけるアクティブラーニングとは? @シンポジウム6「病理学の教育はこう変わる!」
(第108回日本病理学会総会 2019)

学歴 (2件)：

1988 - 1991 東京大学大学院医学系研究科第一基礎医学(解剖学・細胞生物学) 中退
1982 - 1988 東京大学医学部医学科卒業

学位 (1件)：

博士(医学) (東京大学)

経歴 (7件)：

2021/04 - 現在愛媛大学副学長(評価担当)
2005/11 - 現在愛媛大学医学部附属総合医学教育センター長/大学院医学系研究科医学専攻医学教育学講座教授
2015/04 - 2021/03 愛媛大学学長特別補佐(教育企画、能力開発、学生支援)
2009/04 - 2021/03 愛媛大学教育・学生支援機構副機構長/教育企画室長
1998/07 - 2005/10 愛媛大学医学部解剖学・発生学分野助教授

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委員歴 (2件)：

2008 - 現在日本医学教育学会評議員
2000 - 現在日本解剖学会学術評議員

受賞 (2件)：

2017/01 - 愛媛大学教育・学生支援機構愛媛大学共通教育貢献賞
2000/03 - 日本解剖学会日本解剖学会奨励賞

所属学会 (4件)：

日本東洋医学会 , 日本医学教育学会 , 日本腎臓学会 , 日本解剖学会

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