研究者
J-GLOBAL ID:200901037574642891
更新日: 2018年10月23日
関口 靖広
セキグチ ヤスヒロ | Sekiguchi Yasuhiro
所属機関・部署:
職名:
大学院担当教授
その他の所属(所属・部署名・職名) (2件):
-
山口大学
教育学部 数学教育
教授
-
山口大学
教育学部 数学教育
Professor
ホームページURL (2件):
http://web.cc.yamaguchi-u.ac.jp/~ysekigch/
,
http://web.cc.yamaguchi-u.ac.jp/~ysekigch/
研究分野 (3件):
教科教育学、初等中等教育学
, 教育学
, 科学教育
論文 (34件):
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関口 靖広. Theories and traditions: Tensions between mathematics teaching practices and a recent school reform in Japan. 13th International Congress on Mathematical Education, TSG51: Diversity of theories in mathematics education (Invited paper presentation). 2016
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関口 靖広. 「学びの共同体」における数学学習の研究. 日本数学教育学会第47回秋期研究大会発表集録, pp. 5-8(熊本大). 2014. 5-8
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関口 靖広. 第2回春期研究大会論文集 学会指定課題研究の部 「数学教育実践における理論:その様式とタイプ」. 日本数学教育学会第2回春期研究大会論文集, pp. 139-146(東京学芸大). 2014. 139-146
-
関口 靖広. 日本の中学校数学科授業の分析:「気づき」を促す指導(課題研究:数学授業を科学する:日本の授業における固有性は何か). 日本科学教育学会第37回年会(三重大会). 2013
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関口 靖広. 「科学」としての心理学と数学教育学(課題別分科会の部:数学教育学の成立と発展). 日本数学教育学会第45回数学教育論文発表会論文集(Vol. 1),pp. 3-8. 2012. 3-8
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書籍 (7件):
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教育研究のための質的研究法講座
北大路書房 2013
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授業を科学する:数学の授業への新しいアプローチ
学文社 2010
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数学教育学研究ハンドブック
東洋館 2010
-
Mathematics classrooms in twelve countries: The insider's perspective. Sense.
Sense 2006
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N.K.デンジン&Y.S.リンカン著『質的研究ハンドブック』(第2巻)翻訳
北大路書房 2006
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講演・口頭発表等 (6件):
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Theories and traditions: Tensions between mathematics teaching practices and a recent school reform in Japan
(13th International Congress on Mathematical Education, TSG51: Diversity of theories in mathematics education (Invited paper presentation) 2016)
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「学びの共同体」における数学学習の研究
(日本数学教育学会第47回秋期研究大会発表集録, pp. 5-8(熊本大) 2014)
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第2回春期研究大会論文集 学会指定課題研究の部 「数学教育実践における理論:その様式とタイプ」
(日本数学教育学会第2回春期研究大会論文集, pp. 139-146(東京学芸大) 2014)
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「科学」としての心理学と数学教育学(課題別分科会の部:数学教育学の成立と発展)
(日本数学教育学会第45回数学教育論文発表会論文集(Vol. 1),pp. 3-8 2012)
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フォーラム「研究対象としての授業」 [4] 授業を質的に研究する
(日本数学教育学会第39回数学教育論文発表会論文集 2006)
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学歴 (2件):
- - 1991 ジョージア大学大学院 数学教育
- - 1980 筑波大学 自然学類数学
学位 (1件):
経歴 (2件):
- 2010/05/18 - 現在 山口大学 教育学部 大学院担当教授
- 2010/02/24 - 2010/05/17 山口大学 教育学部 大学院担当教授
所属学会 (6件):
日本数学教育学会論究部幹事
, 日本数学教育学会編集部幹事
, 日本数学教育学会論究部幹事
, 日本数学教育学会編集部幹事
, 日本数学教育学会論究部幹事
, 日本数学教育学会編集部幹事
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