池田庸子

イケダヨウコ | IKEDA Yoko

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：日本語教育

研究キーワード (1件)：日本語教育、教材開発、多読、

競争的資金等の研究課題 (4件)：

論文 (48件)：

Tabata-Sandom, Mitsue, Ikeda, Yoko. How practical extensive reading experiences changed the perceptions of L2 Japanese teachers. Reading in a Foreign Language. 2024. 36. 1. 1-27
池田庸子・坂野永理・坂井美恵子. 日本語段階別読み物の作成に関する一考察. 茨城大学全学教育機構グローバル教育研究. 2024. 7. 53-61
坂井美恵子, 池田庸子. オンラインへの移行に伴う多読授業の新たな試みと評価. 第25回AJEヨーロッパ日本語教育シンポジウム. 2023. 500-506
池田庸子. 多読授業を実践する日本語教師の意識の変容-日本で教える教師の語り-. 茨城大学全学教育機構論集グローバル教育研究. 2023. 6. 11-22
池田庸子. 留学生の語りからみたコロナ禍での「留学」経験-オンラインという「場」におけるコミュニティ形成について-. 社会言語科学. 2022. 25. 1. 24-38

MISC (4件)：

池田庸子、坂野永理、渡嘉敷恭子、品川恭子、大野裕. トーク番組に見られる否定形「ないです」の使用. 2010ICJLE 世界日本語教育大会論文集. 2010
池田庸子. 新書を用いた多読授業の実践報告-学部留学生への読解支援の観点から-. 茨城大学留学生センター紀要. 2008. 6. 06. 13-20-20
坂根庸子. 映画を使った教材の開発と授業報告:映画『Shall We ダンス?』を用いて. 関西外国語大学『日本語教育論集』. 1998. 8. 8. 59-71-71
坂根庸子. 上級学習者の学習ストラテジー. 関西外国語大学『日本語教育論集』. 1997. 7. 7. 97-108-108

書籍 (34件)：

講演・口頭発表等 (29件)：

Impact of ER Experiences on L2 Japanese Teacher Perceptions
(全国語学教育学会 2023)
Creating effective Japanese graded readers for elementary learners
(The 6th Extensive Reading World Congress 2023)
日本語教育における多読実践と課題
(第二言語習得における多読の実践と研究 2022)
オンラインへの移行に伴う多読授業の新たな試みと評価
(第25回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム 2022)
Current Issues and Development of Graded Readers for Japanese Language Learners
(Extensive Reading Around the World 2021 2021)

学位 (1件)：

経歴 (6件)：

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委員歴 (1件)：

所属学会 (4件)：

American Association of Teachers of Japanese , 日本語教育方法研究会 , 日本語教育学会 , ヨーロッパ日本語教師会

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