中垣啓

ナカガキアキラ | Nakagaki Akira

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (1件)： http://www.f.waseda.jp/nakagaki/

研究分野 (5件)：科学教育 , 教科教育学、初等中等教育学 , 哲学、倫理学 , 実験心理学 , 教育心理学

研究キーワード (1件)：認知発達、発達心理学、児童心理学、発生的認識論、自己組織化、論理的思考、論理的推論、数

競争的資金等の研究課題 (8件)：

全件表示

論文 (116件)：

中垣啓. 「知の発達科学」としての認知発達(準備委員会主催公募シンポ:「知の発達科学」の可能性を探る). 日本発達心理学会/第21回大会発表論文集. 2010. 124-128
中垣啓, 伊藤朋子. 連言否定型推論における様相未分化. 日本発達心理学会/第21回大会発表論文集. 2010. 96
大浦賢治, 中垣啓. 棒分割合成課題における、長さ・本数補償関係の理解の発達(1). 日本教育心理学会/第51回大会発表論集. 2009. 125
中垣啓. Gelman et al.(1978)の計数原理は生得的原理か?(3)-Order-Irrelevance Pricipleを中心に-. 日本教育心理学会/第51回大会発表論集. 2009. 3
中垣啓. 発生的構造主義から見た今日の認知発達研究(準備委員会シンポ:人間発達における連続性vs非連続性). 日本心理学会/第73回大会発表論文集. 2009. 37

書籍 (7件)：

命題的推論の理論-論理的推論の一般理論に向けて-
早稲田大学出版部 2010
脳機能の発達と発達心理学上の発達段階との相互関係に関する実験的研究
科研費補助金基盤研究B研究成果報告書(研究代表者安彦忠彦) 2008
ピアジェに学ぶ認知発達の科学
北大路書房 2007
子どもの論理数学的認識の獲得における自己組織化のメカニズムに関する実証的研究
科研費補助金基盤研究C2研究成果報告書(研究代表者中垣啓) 2004
知的財産教育の発達心理学的考察-知的財産教育の可能性を探る-
特許庁委託事業:大学における知的財産教育研究プロジェクト成果報告書(研究代表者並木秀男) 2003

講演・口頭発表等 (12件)：

Gelman et al.(1978)の計数原理は生得的原理か?(2)
(2008)
ピアジェの創造性評価の隘路
(2008)
認知的浮動による選言錯誤の説明
(2008)
Matching heuristic cannot explain matching bias in conditional reasoning
(2008)
A single process theory is better than a dual process theory on the principle of Occam's razor
(2008)

学歴 (2件)：

学位 (2件)：

受賞 (1件)：

所属学会 (4件)：

Jean Piaget Society , 日本心理学会 , 日本教育心理学会 , 日本発達心理学会

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

中垣 啓