久保田真功

クボタマコト | MAKOTO KUBOTA

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (2件)：教育学 , 教育社会学

研究キーワード (3件)：万引き , いじめ , 教育社会学

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (36件)：

久保田真功. いじめをめぐる子どもたちの意識と行動に関する実証的研究-「いじめ集団の四層構造論」の批判的検討-. 博士学位請求論文. 2024
久保田真功. 書評都島梨紗『非行からの「立ち直り」とは何か-少年院教育と非行経験者の語りから』(晃洋書房 2021). 犯罪社会学研究. 2022. 47. 145-147
久保田真功, 白松賢. 高齢者の万引きの特徴は何か?ー少年の万引き被疑者と高齢者の万引き被疑者との比較をもとにー. 教職教育研究. 2022. 27. 13-26
久保田真功, 白松賢. なぜ少年は万引きをするのか?-少年の万引き被疑者および一般の中高生を対象とした質問紙調査をもとに-. 教職教育研究. 2021. 26. 13-25
久保田真功. 部活動におけるいじめはなぜ起きるのか?-大学生を対象とした回顧調査をもとに-. 教職教育研究. 2020. 25. 49-63

MISC (2件)：

久保田真功. 1. 実証主義的アプローチにもとづくいじめ研究の現状と課題(課題研究II 教育社会学は「いじめ」問題にいかに貢献しうるか?,課題研究). 日本教育社会学会大会発表要旨集録. 2013. 65. 382-383
久保田真功. 書評加野芳正著『なぜ、人は平気で「いじめ」をするのか?-透明な暴力と向き合うために』(日本図書センター 2011). 子ども社会研究. 2012. 18. 18. 87-89

書籍 (12件)：

講演・口頭発表等 (22件)：

いじめ対策の新展開-ルールづくりと学級集団づくり-
(日本教育社会学会第74回大会 2022)
少年はなぜ万引きをするのか?ー少年の万引き被疑者および一般の中高生を対象とした質問紙調査をもとにー
(日本教育社会学会第69回大会 2017)
Factors Being Related to Self-control among Junior High School Students in Japan: Focusing on School Life of Students
(Hawaii International Conference on Education 15th Annual Conference 2017)
子どもと地域との「つながり」や保護者と学校・地域との「つながり」は子どもの学校生活にどのような影響を及ぼしているのか?
(日本子ども社会学会第23回大会 2016)
「万引き」の社会的意味の変容と対策改善に関する実証的研究II
(日本生徒指導学会第14回大会 2013)

学歴 (3件)：

学位 (2件)：

経歴 (4件)：

委員歴 (14件)：

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所属学会 (8件)：

青少年問題学会 , 日本教育学会 , 日本犯罪社会学会 , 日本子ども社会学会 , 日本教育経営学会 , 日本生徒指導学会 , 日本特別活動学会 , 日本教育社会学会

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久保田 真功